Celebración del Día de Andalucía 2021 (6º CURSO)

6º CURSO

ACTIVIDAD PREVIA

• Con el lema MARAVILLAS DE ANDALUCÍA realizaremos un mural (de manera conjunta) basado en los espacios naturales y protegidos de Andalucía.  En papel continuo, se elaborará un mapa-puzle con las provincias de Andalucía en el que se dibujará el paisaje, la fauna y flora característicos de cada una.
  

 ACTIVIDADES PARA EL DÍA 25 DE FEBRERO

• Hablar sobre el día que celebramos. Recordar los símbolos de Andalucía: escudo, bandera e himno a través del siguiente enlace:     

https://www.youtube.com/watch?v=HvlNVtSN3tk&feature=youtu.be

 

• Presentación del paraje de la Sierra de Grazalema, su fauna y flora a través de vídeos e imágenes.

      Web:

Sierra de Grazalema - Web oficial de turismo de Andalucía (andalucia.org

https://www.ruralsierrasol.es/recomendaciones/10/que-ver-en-el-parque-natural-de-la-sierra-de-grazalema

https://www.grazalemaconencanto.com/informacion/fauna

 https://www.grazalemaconencanto.com/informacion/flora

     Vídeos:

Sierra de Grazalema, entre montañas de emociones. Cádiz - Bing video (12:36)

 https://www.youtube.com/watch?v=EkSVw_lFtOU

 

• Realización de un folleto / díptico del paraje de la provincia asignada haciendo publicidad del paisaje, flora y fauna  de dicho paraje. 

 

Celebración del Día de Andalucía 2021 (5º CURSO)

5º CURSO

ACTIVIDAD PREVIA

• Con el lema MARAVILLAS DE ANDALUCÍA realizaremos un mural (de manera conjunta) basado en los espacios naturales y protegidos de Andalucía.  En papel continuo, se elaborará un mapa-puzle con las provincias de Andalucía en el que se dibujará el paisaje, la fauna y flora característicos de cada una.
  

 ACTIVIDADES PARA EL DÍA 25 DE FEBRERO

• Hablar sobre el día que celebramos. Recordar los símbolos de Andalucía: escudo, bandera e himno a través del siguiente enlace:

     https://www.youtube.com/watch?v=HvlNVtSN3tk&feature=youtu.be
  

•   Presentación de los parajes del Desfiladero de los Gaitanes, su fauna y flora a través de vídeos e imágenes. 
  

Web:

        https://lagarganta.com/que-ver-en-el-chorro-malaga/paraje-natural-desfiladero-de-los-gaitanes/

  Desfiladero de los Gaitanes - Web oficial de turismo de Andalucía (andalucia.org)

            Vídeos:

 Desfiladero de los Gaitanes. Málaga - Bing video (3:16)

 El Caminito del Rey a vista de pájaro - Bing video (Caminito del Rey, 1:34)

El Caminito del Rey. Málaga - Bing video (Caminito del Rey, 12:23)

 

• Realización de un folleto / díptico del paraje de la provincia asignada haciendo publicidad del paisaje, flora y fauna  de dicho paraje.

 

 

ENLACE AL BLOG DE INGLÉS

TEMA 7: EL PLANO Y EL ESPACIO

-Traslaciones.
-Simetría con respecto a un eje.
-Juego sencillo de colocar objetos en el plano dadas las coordenadas.
-Giros. Juego del robot

UNIDAD 6 - ¡MENSAJE ENVIADO!

 LAS ABREVIATURAS, LAS SIGLAS Y LOS ACRÓNIMO

• 📹 VÍDEO: las abreviaturas
  
• Abreviaturas
• Reconocer las principales abreviaturas
• Relaciona cada abreviatura
• Relaciona cada palabra con su correspondiente abreviatura
• Siglas y abreviaturas 
• Las siglas y las abreviaturas
• Siglas y acrónimos I
• Siglas y acrónimos II. Agrega 

 

EL VERBO (I) 

• 📹 VÍDEO: El verbo: formas verbales, raíz y desinencia
  
• 📹 VÍDEO: El verbo: persona, número, tiempo y modo
  
• El verbo I    
• El verbo. Proyecto Descartes.
• Raíz y desinencias del verbo. LIM.
• Número y persona del verbo. LIM. 
• Singular o plural
• La 1ª conjugación. LIM.
• La 2ª conjugación. LIM.
• La 3ª conjugación. LIM. 
• 📹 VÍDEO: el verbo
  
• Actividad relacionada con el vídeo anterior
• 📹 VÍDEO: el verbo (aclaraciones sobre el vídeo anterior)
• 📹 VÍDEO: la conjugación verbal
• Actividad relacionada con el vídeo anterior 

 

EL PUNTO, LA COMA Y EL PUNTO Y COMA

• El punto
• El punto y seguido 
• El punto y aparte
• La coma 
• La coma en enumeraciones 
• La coma para marcar los incisos
• La coma para marcar los enlaces
• El punto y coma I
• El punto y coma II 
• El punto y coma III 
• La coma y el punto I
  
• La coma y el punto II 
• Puntuación. Proyecto Descartes
• Signos de puntuación I   
• Signos de puntuación II

• 🚨🚨CORRECCIÓN - La coma y el punto y coma (teoría+ejercicios)🚨🚨
  

 

 LA RIMA Y LOS TIPOS DE POEMAS

• 📹 VÍDEO: rima consonante y asonante
• 📹 VÍDEO: la rima
• Actividad relacionada con el vídeo anterior
  
• 📹 VÍDEO: la medida/métrica de los versos
• 📹 VÍDEO: tipos de poemas 
  
• El romance de Rosalinda
• La rima. Bécquer
  

 

5ºA-VIERNES 5 DE FEBRERO DE 2021

Buenos días. Aquí os dejamos la corrección de la tarea de ayer:

Actividad 3, página 101.

Teórico-práctico; astur-leonés; cívico-militar; físico-químico; político-administrativo; hispano-portugués. 

Actividad 4, página 101.

• tro-tamundos, trota-mundos, trotamun-dos.

• ab-sorber, absor-ber. • sa-cacorchos, saca-corchos, sacacor-chos.

• ma-tamoscas, mata-moscas, matamos-cas

• di-rección, direc-ción.

• ca-lefacción, cale-facción, calefac-ción.

Actividad 5, página 101.

—¡Buenos días! —dijo la maestra al entrar.

—¡Buenos días! —contestaron los alumnos.

—¿Alguno de vosotros sabe qué día es hoy?

—El Día del Libro —contestó Pedro.

—Muy bien —dijo la maestra.

A continuación, continuamos trabajando con el repaso de la gramática, haciendo en el cuaderno las actividad 3, 4, 5, 6 y el Dictado de la página 104.

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

MATEMÁTICAS 5ºA

 Buenos días.

En la sesión de hoy vamos a trabajar: Operaciones con cantidades de tiempo. Págs 96 - 97

Actividades pág. 96= 1, 2

                    pág. 97= 3, 4

A continuación os dejo un vídeo para comprender mejor la sesión:

Medidas de Ángulos. Págs 98 - 99

Actividades pág. 98 = 1, 2

                    pág. 99 = 3, 4

A continuación os dejo las soluciones de los días anteriores:

SOLUCIÓN 1

SOLUCIÓN 2

5ºA-JUEVES 4 DE FEBRERO DE 2021

 Buenos días. Hoy empezamos corrigiendo la tarea de ayer:

Actividad 6, página 99:

Mucho, varias, demasiado, bastante, todos.

Actividad 7, página 99:

Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: 

Posesivo: su

Numeral: Cuarenta y siete

Indefinido: muchos

Actividad 1, página 100:

Todas son rayas. Se utilizan para señalar las intervenciones de los personajes en los diálogos.

Actividad 2, página 100:

Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Es recomendable instar a los alumnos y las alumnas a utilizar las pautas señaladas en el cuadro «Recuerda» situado al lado de esta actividad.

A continuación, hablamos sobre el "Recuerda" de la página 100 y realizamos las actividades 3, 4 y 5. Luego nos vamos a la página 104 y hacemos las actividades de repaso 1 y 2. 

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

5ºA-MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO DE 2021

Buenos días. Hoy vamos a corregir la tarea de ayer. A continuación, Aquí dejamos la corrección de la tarea de ayer:

Explicamos los determinantes indefinidos y hacemos la actividad 6 y 7. Luego pasamos a explicar el contenido de la página 100, el guión y la raya. Hacemos las actividades 1 y 2.

Actividad 2, página 98.

– Su familia vivía en Privet Drive. 

– Nuestras plumas son de águila. 

– Sus profesores le habían puesto muchos deberes.

Actividad 4, página 99.

Once-undécimo; veintidós-vigesimosegundo; treinta y cuatro-tri-gésimo cuarto; cuarenta y cinco-cuadragésimo quinto; cincuenta y seis-quincuagésimo sexto; setenta y ocho-septuagésimo octavo. 

Actividad 5, página 99.

– Tres horas (cantidad); diez veces (cantidad). 

– Veintidós corredores (cantidad); treinta corredoras (cantidad); ter-cera posición (orden); séptimo lugar (orden).

Corrección de la ficha de lectura del jueves 28 de enero:

1 En la forma de las orejas, el iris o la huella de nues-tros pies y de nuestras manos. 

2 Las líneas que tienen las yemas de los dedos. 

3 Desde hace miles de años, ya que los babilonios ya las utilizaban.

 4 Por ordenador. 

5 Porque sirven para identificar a personas de forma precisa. 

6 Porque pueden dejar marcas, mientras que el iris y las orejas, no.

 7 Respuesta libre. Ejemplo de respuesta: En mi dedo, las líneas digitales se alargan y giran sobre ellas dando vueltas. 

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

PLÁSTICA 5ºA y 5ºB

 Hola chicos y chicas. 

Esta semana trabajaremos la siguiente lámina: TÚ CUERPO HABLA. Página 18 de vuestro libro.

En este caso debéis elegir uno de los cuadros que aparecen en esa página, TiendaPop III, o Danza. Y realizarlo en vuestro blog.

ÁNIMO CHICOS Y CHICAS!

MATEMÁTICAS 5ºA

 Buenos días.

Continuamos con las sesiones de mates desde nuestro blog.

Hoy trabajamos Expresiones complejas e incomplejas. Págs. 94 - 95

En la pizarra hemos hecho los siguientes esquemas:

Actividades pág. 94 =  1, 2, 3, 4 Y pág. 95 = 6

A continuación os dejo un vídeo explicativo de la sesión de hoy.

https://youtu.be/0G8Aj8fW_ro

5ºA-MARTES 2 DE FEBRERO DE 2021

Hoy vamos a continuar trabajando sobre los determinantes. Vamos a centrarnos en los determinantes posesivos y los determinantes numerales. Tenéis que leer el recuadro de la página 98. De manera oral, hacemos la actividad 1 y 3 y en el cuaderno hacemos la actividad 2 y escribimos el recuadro.

Por otro lado, el recuadro de la página 99 y las actividades 4 y 5, sobre los determinantes numerales.

La corrección de la ficha del último día la dejamos pendiente.

TAREA DE FEBRERO

¡Hola chicas y chicos!

Continuamos con otra actividad de comprensión lectora.

Debéis escribir las preguntas en el cuaderno de lengua y responderlas. Vuestro tutor o tutora os indicará cuánto tiempo tenéis para realizarla así como el día que tendréis que llevarla a clase para corregirla.

Pincha sobre la  imagen

 

 

 

MATEMÁTICAS 5ºA

 Buenos días, chicos y chicas de 5ºA.

Espero que os encontréis bien. 

Hoy empezamos la Unidad 6: MEDIDAS DEL SISTEMA SEXAGESIMAL

Horas, minutos y segundos.  Págs. 92 - 93

Actividades pág. 92=1,2, 3,4

                   pág. 93=5, 7

A continuación os dejo un vídeo de la sesión.