UNIDAD 8 - ¡SINTONIZAMOS!

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LAS ABREVIATURAS

• 📹Las abreviaturas📹 
• Abreviaturas 1
• Abreviaturas 2
• Abreviaturas 3
• 📹Las abreviaturas (Liveworksheets)📹 
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior

 

LA RESEÑA

• 📹La reseña📹 
• Hoja "La reseña" para imprimir
• Hoja "La reseña" (formato word)
• La reseña 1
• La reseña 2 

EL VERBO Y LA CONJUGACIÓN VERBAL

• 📹El verbo📹
• 📹El verbo (aclaraciones vídeo anterior)📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los vídeos anteriores
• 📹La conjugación verbal📹 
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• Analiza las formas verbales según el ejemplo
• El verbo (teoría + actividades) 
• Primera, segunda y tercera conjugación (Agrega)
• Busca 6 verbos de la 1ª conjugación 
• Busca 6 verbos de la 1ª conjugación
  
• Busca 6 verbos de la 2ª conjugación
• Busca 6 verbos de la 3ª conjugación
  
• ¿1ª, 2ª o 3ª conjugación?
  
• Persona y número (Agrega)
  
• El verbo: raíz y desinencia I. LIM
• El verbo: raíz y desinencia II. LIM
• El verbo: nº y persona I. LIM
• El verbo: nº y persona II. LIM
• Clasifica las formas verbales siguientes según estén en singular o plural
  
• Clasifica las formas verbales siguientes según a la persona que hagan referencia
  
• Conjugador de verbos 
• Colorea la frase según el modo en que esté el verbo
• Presente, pasado y futuro 
  
• Tiempos verbales: presente, pasado, futuro (Agrega)
  
• Tiempos verbales I. LIM
  
• Tiempos verbales II. LIM
• Clasifica los tiempos verbales
• Relaciona cada forma verbal
• La conjugación regular I 
  
• La conjugación regular II
• La conjugación irregular I 
• La conjugación irregular II
  
• ¿Formas personales o no personales? 1
• ¿Formas personales o no personales? 2
• ¿Formas simples o formas compuestas? 
  
• Relaciona las formas verbales del verbo "ser" con el tiempo verbal correspondiente
• Relaciona las formas verbales del verbo "estar" con el tiempo verbal correspondiente
• ¿Infinitivo, gerundio o participio? 

LA C Y LA CC

• 📹La c y la cc📹
• Completa las columnas con las palabras que faltan
• Completa las palabras del texto con c o con cc
• Uso de la c y la cc 
• Dictado: uso de cc
• Palabras con cc I. LIM
• Palabras con cc II. LIM  
• Encuentra 6 palabras que se escriban con cc

 

UNIDAD 7 - ¡QUE EMPIECE LA FUNCIÓN!

 PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS

• 📹Palabras sinónimas y antónimas📹
  
• 📹Sinónimos y antónimos📹
• Diccionario de sinónimos y antónimos
• Sinónimos: 1, 2, 3, 4
• Antónimos: 1, 2, 3
• Sinónimos y antónimos: 1, 2

 

EL RESUMEN Y EL ESQUEMA

• 📹El esquema y el resumen📹

 

LOS PRONOMBRES

• 📹Los pronombres personales📹
• 📹Los pronombres📹
• ACTIVIDAD 1
• ACTIVIDAD 2
• ACTIVIDAD 3
• ACTIVIDAD 4
• ACTIVIDAD 5
• PRONOMBRES PERSONALES
• DEMOSTRATIVOS (determinantes o pronombres)

 

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN (IV)

• 📹Comillas y paréntesis📹
• Comillas
  
• COMILLAS 1
• COMILLAS 2
• COMILLAS 3
• El paréntesis
  
• PARÉNTESIS 1 ---- SOLUCIÓN
• PARÉNTESIS 2 ---- SOLUCIÓN
• PARÉNTESIS 3 ---- SOLUCIÓN

 

EL TEATRO

• 📹¿Qué son las obras de teatro? ¿Cómo se hacen?📹

UNIDAD 6 - ¡ASÍ SOY YO!

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LOS SUFIJOS

• 📹Los sufijos📹
  
• Prefijos y sufijos. LIM
• Prefijos y sufijos II. LIM
• Sufijos que forman sustantivos. LIM
• Sufijos que forman adjetivos. LIM
• Sufijos que forman verbos. LIM
• Palabras con sufijos. educacyl
• Los sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos. AGREGA
• Sufijos aumentativos y diminutivos. LIM
• Sufijos aumentativos y diminutivos II. LIM
• Sufijos -ón, -azo, -ante
• Prefijos y sufijos (ejercicio 1)
• Prefijos y sufijos (ejercicio 2)

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

• 📹El resumen📹
• 📹Ideas principales y secundarias en un texto📹
  
• Subrayar y anotar (apartado 7)
• Esquemas y resúmenes (apartado 8)
• Resumir
• Información relevante

LOS DETERMINANTES (II)

• 📹Los determinantes📹
  
• Los posesivos. LIM
• Los numerales. LIM
• Los indefinidos. LIM
• Los determinantes: posesivos, numerales e indefinidos
• Los determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos
• Los determinantes: demostrativos, posesivos y numerales. AGREGA

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN (III)

• 📹El guión: qué es y usos📹
  
• El guión
• El guión y la raya
• Separación de sílabas. LIM
• Usos del guión I. LIM
• Usos del guión II. LIM

LA NOVELA

• 📹La novela📹
  
• La narrativa (apartado novela)

UNIDAD 5 - CUÉNTAME UN CUENTO

 LOS PREFIJOS

• 📹Vídeo explicativo📹
  
• Prefijos I
• Prefijos II
• Prefijos III
• Prefijos IV
• Creación de palabras con prefijos

 

EL TEXTO

• La construcción de textos. Agrega
  
• El texto. LIM

 

LOS DETERMINANTES (I)

• 📹Vídeo explicativo📹
  
• Colorea los artículos que hay en el texto
• Completa la tabla con demostrativos 
• Los determinantes: artículos y demostrativos
• Demostrativos (formas) 
• Artículo. Agrega
• El artículo y los determinantes. Teoría y actividades 
• El artículo. LIM
• Los demostrativos. LIM 
• Clasifica los determinantes siguientes en artículos o demostrativos.

 

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN (II)

• La coma 
• La coma en enumeraciones 
• La coma para marcar los incisos
• La coma para marcar los enlaces
• El punto y coma I
• El punto y coma II 
• El punto y coma III 
• La coma y el punto I
  
• La coma y el punto II 
• La coma y el punto y coma 

 

NARRACIONES TRADICIONALES

• Características de las leyendas 
• ¡Cuéntame una leyenda!
• Leyendas
• Las características de la leyenda 
• 📹El zorro y el cuervo - Fábulas de Esopo📹
• 📹El zorro y la cigüeña - Fábulas de Esopo📹
• 📹El ratón de ciudad y el ratón de campo - Fábulas de Esopo📹
• 📹Fábula: El león y el ratón📹
• 📹Fábula: ¿Quién pone el cascabel al gato?📹
  
• Fábulas cortas para niños de primaria
• 10 fábulas cortas para leer a los niños 
• Géneros clásicos para leer y contar (apartado "cuentos y fábulas")

 

UNIDAD 3 - MI DIARIO DE VIAJE

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PALABRAS POLISÉMICAS Y HOMÓFONAS

• Palabras polisémicas I
• Palabras polisémicas II
  
• Selecciona los significados de la palabra polisémica
  
• Completa las oraciones con una de las palabras polisémicas
  
• Es el momento de jugar a "Palabras polisémicas"
  
• Monosemia y polisemia I. LIM
• Monosemia y polisemia II. LIM
• Encuentra 6 palabras polisémicas
  
• Las palabras polisémicas
• Polisemia. Agrega 
• Palabras polisémicas III
  
• Palabras polisémicas IV 
• Palabras polisémicas V
• Palabras homófonas I 
• Vamos a jugar ahora a "Palabras homófonas"
• Palabras homónimas. LIM 
• Palabras homófonas II

 

EL DIARIO

• ¡Escribiendo sobre mí!  

 

EL NOMBRE

• El sustantivo y sus clases I  
• El sustantivo y sus clases II
• Los sustantivos I
• El sustantivo. LIM 
• El género de los sustantivos. LIM
• El número de los sustantivos. LIM 
• El sustantivo. LIM. Actividades de repaso
• Relaciona cada nombre individual con su colectivo
• Clasifica los nombres según sean concretos o abstractos 
• El género de los nombres
• El número de los nombres 
• El sustantivo. Género y número
• El nombre: género y número. SM 
• El nombre
  
• Sustantivo (género y número). Agrega
  
• Coloca los sustantivos donde corresponda

EL HIATO

• Separación de sílabas
• La tilde en el hiato I
• ¿Diptongo o hiato? 
• Acentuación de hiatos I
• Acentuación de hiatos II
• La tilde en los hiatos I. LIM
• La tilde en los hiatos II. LIM  
• La tilde en el hiato II
• La tilde en el hiato III
• ¿Diptongo o hiato? II 
• Clasifica las palabras con hiato

 

LA NARRACIÓN (I)

• Los tipos de narrador  
• La narración
• El relato en tercera persona

 

 

UNIDAD 2 - ¡OÍDO, COCINA!

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 LOS GENTILICIOS

• Gentilicios. Agrega
• Los Gentilicios I. LIM 
• Los Gentilicios II. LIM
• Los Gentilicios III. LIM 
  
• Algunos gentilicios
• Arrastra cada gentilicio al lugar que le corresponda en el mapa 
• Relaciona cada lugar con el gentilicio correspondiente  
• Relaciona cada lugar con su gentilicio
• Elige el gentilicio que corresponde a cada país

  

LEER EN VOZ ALTA

• En voz alta

 

LENGUAJE, LENGUAS Y DIALECTOS

• El lenguaje I. LIM
• El lenguaje II. LIM
  
• Utiliza el foco para iluminar las comunidades bilingües
• Otras lenguas hispánicas
• Contesta a las siguientes preguntas
• Marca verdadero o falso 
  
• Palabras de otras lenguas 

 

EL DIPTONGO

• La tilde en los diptongos I. LIM
• La tilde en los diptongos II. LIM
  
• Selecciona las palabras con diptongo y llena el saco
• Escribe la tilde donde corresponda 
• Acentuación de los diptongos
• Dictado: la tilde en diptongos y triptongos 
• Encuentra 6 palabras con diptongo
  

 

LOS RECURSOS LITERARIOS

• Los recursos literarios I. LIM
• Los recursos literarios II. LIM
• Metáforas
• La metáfora. SM
• Metáforas coloquiales 
• Crea metáforas
• Usando palabras con un significado distinto. Metáforas. 
  
• Comparaciones 
• Haz comparaciones
• La comparación
• Forma comparaciones 
• ¡Vamos a personificar!
  

 

UNIDAD 1 - ¡TIEMPO DE DESCUBRIMIENTOS!

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EL DICCIONARIO

• 📹El diccionario📹
  
• El diccionario: uso y manejo
• El orden de las palabras
• Ordena alfabéticamente las palabras 
• Selecciona la palabra en cada columna que no sigue el orden alfabético
• El diccionario. Agrega. 
• El diccionario electrónico. Agrega.
• Diccionario Real Academia Española (RAE) 
• El diccionario. Proyecto Descartes.
• El orden alfabético 
• Pasa Palabra: mi primer diccionario 

 

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA

• La expresión del rostro. Agrega. 
• Los gestos con las manos. Agrega.
• Los gestos con los dedos. Agrega. 
• Mímica. Agrega.
• Expresión de los sentimientos. Agrega. 

 

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

• La comunicación I
• Lenguaje verbal y no verbal
• La comunicación. LIM 

 

LAS SÍLABAS TÓNICA Y ÁTONA

• 📹Reglas generales de acentuación📹
  
• La sílaba I. LIM
• Profesor virtual 
• Selecciona la sílaba tónica de las palabras
• Colorea las palabras con tilde 
• La sílaba tónica
• Fábrica de clasificación de palabras 
• Clasificación de las palabras por la posición de la sílaba tónica. Agrega.
• Agudas, llanas y esdrújulas 
• Reglas generales de acentuación
• La acentuación con Don Quijote 
• Clasifica las palabras según lleven o no tilde
• Escribe la tilde en las palabras que corresponda 
• La tilde en las palabras agudas I. LIM
• La tilde en las palabras agudas II. LIM
• La tilde en las palabras llanas I. LIM
• La tilde en las palabras llanas II. LIM
• La tilde en las palabras esdrújulas I. LIM
• La tilde en las palabras esdrújulas II. LIM

 

GÉNEROS Y TEMAS LITERARIOS

• Los géneros literarios. LIM  

 

 

UNIDAD 10 - ¡ÚLTIMA HORA!

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FAMILIA DE PALABRAS Y CAMPO SEMÁNTICO

• 📹La familia de palabras📹
• 📹Los campos semánticos📹
• 📹Familia de palabras y campo semántico📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• Familia de palabras. Agrega.
• Familia de palabras (teoría + ejercicios)
• El puzzle de las familias de palabras 
• Familia de palabras. LIM 1
• Familia de palabras. LIM 2
• Relaciona cada palabra con su familia correspondiente 
  
• Campos semánticos. Agrega.
  
• Creación de campos semánticos. Agrega.
• Sopa de letras. Campo semántico
• Clasifica las palabras según el campo semántico que les corresponda
• Busca 6 palabras. Campo semántico
• Relaciona cada palabra con su campo semántico

LA NOTICIA

• Noticias
• Las noticias nos informan
• El periódico 
• Las noticias de la radio
• Marca V o F en estos enunciados sobre la noticia 

 

LAS PREPOSICIONES Y LAS CONJUNCIONES

• 📹Preposiciones y conjunciones📹
• 📹Las preposiciones y las conjunciones📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• Las preposiciones. Su uso I
• Corrijo preposiciones 
• Completa la lista de preposiciones
• Marca las preposiciones
  
• Lluvia de preposiciones
• Colorea las preposiciones de los siguientes textos
• Colorea las conjunciones o locuciones conjuntivas de la oración 
  
• Los enlaces. LIM 1
  
• Los enlaces. LIM 2
  

 

 

LA G Y LA J

• 📹La G📹
• 📹La J📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los dos vídeos anteriores
• Uso de la g. Marca la opción correcta
• Uso de la g. ¿Dónde están los errores? 
• Palabras con geo-
• Palabras con gest-
  
• Ga, gue, gui, go, gu
  
• Sílabas güe, güi
  
• El sonido G suave. LIM 1
• El sonido G suave. LIM 2
• ¡Conozcamos el "gue y gui"!
  
• Encuentra 6 palabras que se escriban con g o gu
• Uso de la G. LIM
  
• Completa las palabras con g o j
• Completa la oración con una palabra derivada terminada en -aje
  
• Uso de la j. Copia el texto sin faltas de ortografía
• Uso de la j. Ejercicio de aplicación.
• Dictado: palabras con j 
• La g y la j. Proyecto Descartes
• Completa con g o j 
• El sonido J. LIM 1
• El sonido J. LIM 2 
• Encuentra 6 palabras que se escriban con g o j
  

 

LOS ROMANCES

• El romance de Rosalinda
• 📹La medida/métrica de los versos📹 
• 📹La medida de los versos📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los vídeos anteriores
• La medida de los versos
• La estrofa y el poema. LIM 1
  
• La estrofa y el poema. LIM 2
• Los textos poéticos. LIM

 

 

UNIDAD 9 - ¡SOMOS IGUALES!

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PALABRAS COMPUESTAS

• 📹Palabras compuestas📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
  
• Palabras compuestas (teoría + actividades)
• Elimina las palabras que no son compuestas
• Forma tantas palabras compuestas como puedas
• Palabras nuevas por composición
• Palabras simples y compuestas I (LIM) 
• Palabras simples y compuestas II (LIM)
• Forma palabras compuestas 
• Clasifica las palabras en simples o compuestas
• Forma palabras compuestas II 
• Acentuación de palabras compuestas
• Palabras compuestas (teoría + ejercicios) 
• Acentuación de palabras compuestas II 

 

EL DEBATE

• El debate
• Un modo de participación 
• El debate II
• Respetando opiniones opuestas 

 

EL ADVERBIO Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES

• 📹El adverbio (I)📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• 📹El adverbio (II)📹 
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• Los adverbios (Agrega)
  
• Subraya los adverbios del siguiente texto
• Clasifica los siguientes adverbios 
• El adverbio I (LIM)
• El adverbio II (LIM)
• Cada adverbio en su sitio 

 

LA B Y LA V

• 📹Uso de la b📹
• 📹Uso de la v📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los dos vídeos anteriores
  
• 📹Palabras con "b" y con "v"📹
• Palabras con B (ortografía + ejercicios)
• Uso de la b: completa las palabras con b o con v
  
• Uso de la b (reglas de ortografía)
  
• La b y la v (actividades para refuerzo)
  
• Usos de la b I (LIM)
• Usos de la b II (LIM)
  
• Usos de la v I (LIM)
• Usos de la v II (LIM)
  
• Uso de la v: completa las palabras con b o con v
• Uso de la v (reglas de ortografía)
  
• Juego: el uso de b y v
• La b y la v (Proyecto Descartes)
  
• Velila al mando de la ortonave
  
• Encuentra 6 palabras que contengan b o v
• Palabras que empiezan por bu-, bur- y bus-
• Bu-, bur-, bus-
  
• Ortografía: bu-, bur-, bus-

POEMAS: VERSOS Y ESTROFAS

• 📹La rima: rima asonante y consonante📹
• 📹La rima📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
  
• La medida de los versos
• La estrofa y el poema I (LIM)
• La estrofa y el poema II (LIM)
• Los textos poéticos (LIM)
  

5ºA-VIERNES 5 DE FEBRERO DE 2021

Buenos días. Aquí os dejamos la corrección de la tarea de ayer:

Actividad 3, página 101.

Teórico-práctico; astur-leonés; cívico-militar; físico-químico; político-administrativo; hispano-portugués. 

Actividad 4, página 101.

• tro-tamundos, trota-mundos, trotamun-dos.

• ab-sorber, absor-ber. • sa-cacorchos, saca-corchos, sacacor-chos.

• ma-tamoscas, mata-moscas, matamos-cas

• di-rección, direc-ción.

• ca-lefacción, cale-facción, calefac-ción.

Actividad 5, página 101.

—¡Buenos días! —dijo la maestra al entrar.

—¡Buenos días! —contestaron los alumnos.

—¿Alguno de vosotros sabe qué día es hoy?

—El Día del Libro —contestó Pedro.

—Muy bien —dijo la maestra.

A continuación, continuamos trabajando con el repaso de la gramática, haciendo en el cuaderno las actividad 3, 4, 5, 6 y el Dictado de la página 104.

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

5ºA-JUEVES 4 DE FEBRERO DE 2021

 Buenos días. Hoy empezamos corrigiendo la tarea de ayer:

Actividad 6, página 99:

Mucho, varias, demasiado, bastante, todos.

Actividad 7, página 99:

Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: 

Posesivo: su

Numeral: Cuarenta y siete

Indefinido: muchos

Actividad 1, página 100:

Todas son rayas. Se utilizan para señalar las intervenciones de los personajes en los diálogos.

Actividad 2, página 100:

Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Es recomendable instar a los alumnos y las alumnas a utilizar las pautas señaladas en el cuadro «Recuerda» situado al lado de esta actividad.

A continuación, hablamos sobre el "Recuerda" de la página 100 y realizamos las actividades 3, 4 y 5. Luego nos vamos a la página 104 y hacemos las actividades de repaso 1 y 2. 

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

5ºA-MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO DE 2021

Buenos días. Hoy vamos a corregir la tarea de ayer. A continuación, Aquí dejamos la corrección de la tarea de ayer:

Explicamos los determinantes indefinidos y hacemos la actividad 6 y 7. Luego pasamos a explicar el contenido de la página 100, el guión y la raya. Hacemos las actividades 1 y 2.

Actividad 2, página 98.

– Su familia vivía en Privet Drive. 

– Nuestras plumas son de águila. 

– Sus profesores le habían puesto muchos deberes.

Actividad 4, página 99.

Once-undécimo; veintidós-vigesimosegundo; treinta y cuatro-tri-gésimo cuarto; cuarenta y cinco-cuadragésimo quinto; cincuenta y seis-quincuagésimo sexto; setenta y ocho-septuagésimo octavo. 

Actividad 5, página 99.

– Tres horas (cantidad); diez veces (cantidad). 

– Veintidós corredores (cantidad); treinta corredoras (cantidad); ter-cera posición (orden); séptimo lugar (orden).

Corrección de la ficha de lectura del jueves 28 de enero:

1 En la forma de las orejas, el iris o la huella de nues-tros pies y de nuestras manos. 

2 Las líneas que tienen las yemas de los dedos. 

3 Desde hace miles de años, ya que los babilonios ya las utilizaban.

 4 Por ordenador. 

5 Porque sirven para identificar a personas de forma precisa. 

6 Porque pueden dejar marcas, mientras que el iris y las orejas, no.

 7 Respuesta libre. Ejemplo de respuesta: En mi dedo, las líneas digitales se alargan y giran sobre ellas dando vueltas. 

 La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  maestra.mariadelmar21@gmail.com

5ºA-MARTES 2 DE FEBRERO DE 2021

Hoy vamos a continuar trabajando sobre los determinantes. Vamos a centrarnos en los determinantes posesivos y los determinantes numerales. Tenéis que leer el recuadro de la página 98. De manera oral, hacemos la actividad 1 y 3 y en el cuaderno hacemos la actividad 2 y escribimos el recuadro.

Por otro lado, el recuadro de la página 99 y las actividades 4 y 5, sobre los determinantes numerales.

La corrección de la ficha del último día la dejamos pendiente.

TAREA DE FEBRERO

¡Hola chicas y chicos!

Continuamos con otra actividad de comprensión lectora.

Debéis escribir las preguntas en el cuaderno de lengua y responderlas. Vuestro tutor o tutora os indicará cuánto tiempo tenéis para realizarla así como el día que tendréis que llevarla a clase para corregirla.

Pincha sobre la  imagen

 

 

 

5ºA-JUEVES 28 DE ENERO DE 2021

Buenos días. Hoy comenzamos corrigiendo las actividades 2 y 3 de la página 95:

2 hechizo-hechicería, mago-magia, jardín-jardinería, tinta-tintero.

– En el colegio Hogwarts dan clase de magia. 

– El tío Vernon tiene el tintero sobre el escritorio.

– A la tía Petunia le gusta la jardinería.

– Dudley no conoce nada sobre la hechicería.

3 Agradable-agradar, buscador-buscar, encuadernadora-encuadernar, admirable-admirar, irritable-irritar, vividor-vivir.

Para hoy vamos a trabajar la comprensión lectora a través de esta ficha:

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  juanpa892@hotmail.com

5ºA-MIÉRCOLES 27 DE ENERO DE 2021

Buenos días, 5ºA. Hoy vamos a comprobar las respuestas de las cuatro preguntas de la comprensión lectora de ayer, que son estas:

Soluciones:

1 c) Porque no le gustaban las vacaciones de verano. 

2 b) Para escribir. 

3 b) Ser quemada. 

4 b) Sobre pociones para encoger.

A continuación, vamos a avanzar con los contenidos de la unidad, trabajando hoy sobre los sufijos. Al contrario de los prefijos, los sufijos son partículas que se añaden detrás de los lexemas (o raíces) para formar nuevas palabras. Vamos a leer el recuadro verde de la página 95, en la que veremos distintos sufijos con varios ejemeplos de cada uno. Hoy como tarea tendremos la realización en el cuaderno de las actividades 2 y 3 de la página 95. Pero antes de hacerlas, debéis ver este vídeo explicativo:

La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  juanpa892@hotmail.com

 

5ºA-MARTES 26 DE ENERO DE 2021

Buenos días. Continuamos con el trabajo en lengua. Dadas las circunstancias, hemos tomado la decisión de continuar con la unidad 6 y una vez finalizada, haremos el examen de las dos unidades. Al tratarse de dos unidades poco densas y que la 6 amplía contenidos de la 5, consideramos que es la mejor opción, con el fin de poder seguir trabajando toda la clase por igual.

De este modo, hoy nos toca corregir la tarea del viernes. A continuación, haremos la tarea de hoy:

-Portada del tema 6 en el cuaderno.

-Lectura de las páginas 92 y 93 y realización de las actividades 1,2,3 y 4 de la página 93 en el cuaderno.

La tarea de hoy tenéis que enviarla por fotos a nuestro correo electrónico.

Para el alumnado impar, al correo: irenemaestrazenobia@gmail.com

Para el alumnado par, al correo:  juanpa892@hotmail.com

CORRECCIÓN DE LA TAREA DEL VIERNES 22:

Ficha 2

 1 Respuesta libre. Ejemplos: monocultivo, multimillo-nario, presuponer, readmitir, semieje, supervivien-te. 

2 Ejemplo de respuesta: porque hace una afirmación inverosímil (la compra de Marte) e incurre en una contradicción (si no ha vida en Marte no podemos temer una invasión marciana). 

3 Respuesta libre. Ejemplos:El águila se colocó sobre esas ramas que un leña-dor había cortado con el hacha. Cerca, la laguna reflejaba el cielo azul en las cristalinas aguas. 

4 Respuesta libre. Ejemplo:Colocamos un banco bajo la sombra del árbol en aquella esquina del patio.

5 De pronto, según nos dijo, el cielo se oscureció; un viento veloz y frío recorrió las calles. Aquella tarde plácida de primavera se inundó con rapidez; char-cos, truenos, vientos y enormes goterones se es-trellaban en las aceras.

6 Respuesta libre. La enseñanza o moraleja original que acompaña a esta fábula es:De necia y envidiosa quedó retratada la cigarra, pues así resulta quien se atreve a afear un pequeño descuido, en medio de un gran cometido.