EL VERBO Y LA CONJUGACIÓN VERBAL

ACTIVIDADES DE REALIZACIÓN OBLIGATORIA EN CLASE (EVALUABLES)

• 📹El verbo📹
• 📹El verbo (aclaraciones vídeo anterior)📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los vídeos anteriores

 

• 📹La conjugación verbal📹  
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con el vídeo anterior
• Conjugacion.es
• https://www.elconjugador.com/esindex.php  

 

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y/O AMPLIACIÓN (SE REALIZAN UNA VEZ FINALIZADAS LAS OBLIGATORIAS Y SI HAY TIEMPO DISPONIBLE)

• Busca 6 verbos de la 1ª conjugación 
• Busca 6 verbos de la 1ª conjugación
  
• Busca 6 verbos de la 2ª conjugación
• Busca 6 verbos de la 3ª conjugación
  
• ¿1ª, 2ª o 3ª conjugación?
  
• Clasifica las formas verbales siguientes según estén en singular o plural
  
• Clasifica las formas verbales siguientes según a la persona que hagan referencia
  
• Clasifica los tiempos verbales
• Relaciona cada forma verbal
• ¿Formas personales o no personales? 1
• ¿Formas personales o no personales? 2
• ¿Formas simples o formas compuestas? 
  
• Relaciona las formas verbales del verbo "ser" con el tiempo verbal correspondiente
• Relaciona las formas verbales del verbo "estar" con el tiempo verbal correspondiente
• ¿Infinitivo, gerundio o participio? 

LA B Y LA V

 ACTIVIDADES DE REALIZACIÓN OBLIGATORIA EN CLASE (EVALUABLES)

• 📹Uso de la b📹
• 📹Uso de la v📹
• Actividad "Liveworksheets" relacionada con los dos vídeos anteriores

 

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y/O AMPLIACIÓN (SE REALIZAN UNA VEZ FINALIZADAS LAS OBLIGATORIAS Y SI HAY TIEMPO DISPONIBLE) 

• 📹Palabras con "b" y con "v"📹
• Uso de la b (reglas de ortografía)
  
• Uso de la v (reglas de ortografía)
  
• Encuentra 6 palabras que contengan b o v

La LL y la Y

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y/O AMPLIACIÓN (SE REALIZAN UNA VEZ FINALIZADAS LAS OBLIGATORIAS Y SI HAY TIEMPO DISPONIBLE) 

• Dictado: uso de la LL 
• Dictado: uso de la Y al final
• Dictado: uso de la Y 
• La LL y la Y. Proyecto Descartes
• Completa con LL o Y estas palabras 
• Encuentra 6 palabras que se escriben con LL o con Y

ADVERBIOS, PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y/O AMPLIACIÓN (SE REALIZAN UNA VEZ FINALIZADAS LAS OBLIGATORIAS Y SI HAY TIEMPO DISPONIBLE) 

ADVERBIOS (I)

• En 1º lugar veo el Vídeo:https://youtu.be/Q9B5_h3xeIk?si=5ZWLqsUEHPDrFamd
  
• En 2º lugar hago la Actividad interactiva: https://www.liveworksheets.com/es/c?a=s&g=6%C2%BAC&s=Lengua+Castellana&t=q8dobn2yqu&no=no-send&m=d&sr=y&is=y&l=mm&i=fxncuxo&r=ti&f=dzdxzcdn&ms=uz&cd=pt6njfl5itxlj-prlnniivvemlkxmjzongnmgknlxg&mw=hs
  

ADVERBIOS (II)

• En 1º lugar veo el Vídeo:https://youtu.be/5mmpAftXwO8?si=TmOnFV3THEKxQxIu
  
• En 2º lugar hago la Actividad interactiva: https://www.liveworksheets.com/es/c?a=s&g=6%C2%BAC&s=Lengua+Castellana&t=q8dobn2yqu&no=no-send&m=d&sr=y&l=bp&i=fsztdxs&r=sn&f=dzdxzcdn&ms=uz&cd=pt6njfl5itxlj-prlnnifhepgznmpplngnmgknlxg&mw=hs
  

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

• En 1º lugar veo este Vídeo: https://youtu.be/jwbG1jJC8AM?si=rQPAsOlwYdSuj63h
  
• En 2º lugar veo este otro Vídeo: https://youtu.be/wBeBLV9ChVE?si=hzKkomreq9OgHtg9
  
• En 3º lugar hago la Actividad interactiva: https://www.liveworksheets.com/es/c?a=s&g=6%C2%BAC&s=Lengua+Castellana&t=q8dobn2yqu&no=no-send&m=d&sr=y&l=tk&i=fozdddx&r=nj&f=dzdxzcdn&ms=uz&cd=pt6njfl5itxlj-prlnnizcejgnnnmlqngnmgknlxg&mw=hs

 

Prueba de análisis morfológico 6ºA

 Enlace

https://es.liveworksheets.com/bx1852458gv

Prueba de Lengua (Código del maestro 9q9qh7ua0a)

 

Prueba de verbos con ayuda. Modo indicativo, una ficha interactiva de JuanLNSV
liveworksheets.com

Coreografía 6ºA

 

6ºA LENGUA- 3/02/22

Buenos días. Hoy haremos una prueba de verbos. Después, trabajaremos sobre las páginas 116 y 117 y haremos la actividad 3 de la 116; la actividad 2 y el dictado de la 117.

6ºA LENGUA- 1/03/22

Buenos días. Hoy vamos a hacer la actividad 1 y 2 de la página 114. Después, haremos las actividades 3, 5 y 6 de la página 115.

6ºA LENGUA- 24/02/22

Buenos días. Hoy veremos la página 111 y haremos la actividad 4. Después, veremos en análisis morfológico de las primeras tres oraciones de la ficha interactiva del otro día.

6ºA LENGUA- 22/02/22

Buenos días. Hoy comenzamos con el siguiente vídeo, para trabajar sobre el análisis morfológico. Vais a ir cogiendo apuntes en el cuaderno a la vez que veis el vídeo.

Recordaremos también la información dada en el siguiente vídeo sobre las categorías gramaticales:

A continuación vamos a analizar en nuestro cuaderno las siguientes oraciones (los que estáis en casa podéis hacerlo directamente en la ficha interactiva. Una vez que la hagáis, ponéis vuestro nombre, curso y asignatura, y al darle a enviar me llegará directamente a mi correo):

Análisis morfológico

6ºA LENGUA- 21/02/21

Buenos días. Hoy hemos trabajado sobre los tipos de diccionario (página 111). Haremos la actividad 4 en casa, ya que hay que buscar información en internet.

6°A LENGUA- 15/02/22

Buenos días. Hoy hacemos el examen de la unidad 6 de lengua. A continuación, haremos la portada de la unidad 7 y las preguntas de comprensión lectora.

6°A LENGUA- 14/02/22

Buenos días. Hoy dedicamos la sesión a repaso y resolver dudas para el examen de mañana.

6ºA LENGUA 10/02/22

Buenos días. Hoy comenzamos revisando y corrigiendo la tarea del martes.

Página 96, actividad 2:

– Inscribirse en los exámenes de una escuela oficial de idiomas.

– Solicitar nuevas papeleras en el parque de tu barrio.

– Solicitar una beca de estudios.

Página 104, actividad 5:

Existe, aprenderíamos, miraban.

Página 104, actividad 6:

Existe (3.ª conj.), aprenderíamos (2.ª conj.), miraban (1.ª conj.).

Página 104, actividad 7:

Página 104, actividad 8:

Página 104, actividad 9:

Comíamos: indicativo. Recoged: imperativo. Vuele: subjuntivo. Anduvimos: indicativo. 

Tras acabar la corrección, tendremos un tiempo para resolver todas las dudas que surjan. El examen de la unidad será el próximo martes.

6ºA LENGUA 8/02/22

Buenos días. Hoy tenemos dos horas de lengua. Hoy empezamos con la corrección de la actividad 1 de la página 102. Aquí os dejo las respuestas.

– El soneto está dividido en cuatro estrofas. Las dos primeras estrofas tienen cuatro versos cada una y las dos últimas estrofas están formadas ambas por tres versos. Todos los versos son de arte mayor porque tienen once sílabas (incluso el séptimo, puesto que hay dialefa). La rima es consonante, ya que se repiten los sonidos de las vocales y consonantes desde la última sílaba acentuada: soneto/cuarteto; descuido/transcurrido...

– La rima del romance es asonante, ya que se repiten solo los sonidos vocálicos. Los versos que riman son los versos pares.

A continuación, nos iremos a las páginas 96 y 97 del libro. Veremos la teoría que nos ofrece el libro y practicaremos con la actividad 2 de la página 96.  Luego haremos de la página 104 las actividades 5, 6, 7, 8 y 9.

6ºA LENGUA 7/02/22

Buenos días. Hoy empezamos corrigiendo la tarea del jueves. 

Página 100, actividad 3:

a) León, 13 de octubre de 2019.

b) Mi mejor amigo, siempre sonriente, me esperaba en el laboratorio de ciencias.

c) Elena, esta tarde podríamos observar el valle con los catalejos.

d) El universo se expande, es decir, antes las galaxias estaban más cerca unas de otras.

Página 101, actividad 4:

Sin duda, acampar es sinónimo de alegría y recreo. El contacto con la naturaleza, el aire puro y la convivencia con otros niños y niñas potencia el desarrollo de muchas habilidades. Además, acampar estimula la confianza, la independencia, la curiosidad y la responsabilidad.

Página 101, actividad 5:

a) Guardé mi ropa, calzado y neceser en la maleta; mis libros y mi diario, en la mochila. (Para separar elementos de una oración que ya contiene comas).

b) Me ha costado convencerlo; sin embargo, él también viene. (Antes de las expresiones sin embargo y no obstante).

c) El jueves por la mañana llegan Curro y Paloma; va a ser un día emocionante. (Para separar dos oraciones cuyos significados están relacionados).

d) La cocina del campamento estaba repleta de utensilios; había todo lo necesario para cocinar para cuarenta astronautas. (Para separar dos oraciones cuyos significados están relacionados).

Hoy trabajaremos sobre la rima y los tipos de poemas (página 102). Haremos en el cuaderno la actividad 1a de la página 102.

6ºA LENGUA 3/02/22

Buenos días. Hoy comenzamos corrigiendo la tarea de ayer. Aquí os dejo las soluciones.

Página 98:

1 Tem-o: 2.ª conjugación. Pas-aremos: 1.ª conjugación. Llev-o: 1.ª conjugación. Lleg-a: 1.ª conjugación. Madrug-aremos: 1.ª conjugación. Sal-e: 3.ª conjugación. 

Página 99:

5 a) He despertado: modo indicativo, indica un hecho real.

b) Ganemos: modo subjuntivo, indica un deseo.

c) Lávate: modo imperativo, expresa una orden.

6 Explorando: gerundio. Despertar: indicativo. Empezado: participio

7 – Reflexionando: no personal, gerundio.

– Afirmar: no personal, infinitivo.

– Prefiero: personal, primera persona, singular, presente de indicativo.

– He considerado: personal, primera persona, singular, pretérito perfecto compuesto de indicativo.

– Encantan: personal, tercera persona, plural, presente de indicativo.

– Representan: personal, tercera persona, plural, presente de indicativo.

– Ayudado: no personal, participio.

– Decidir: no personal, infinitivo.

– Opinas: personal, segunda persona, singular, presente de indicativo.

Luego, pasaremos a las páginas 100 y 101 y, tras revisar la teoría, la pondremos en práctica haciendo en el cuaderno las actividades 3, 4 y 5.

6ºA LENGUA 1/02/22

Buenos días. Hoy tenemos dos horas de lengua. Comenzaremos corrigiendo la tarea de ayer. Aquí os dejo las soluciones.

Página 93:

1 a) Informar sobre un asunto.

2 b) Espacio natural: Sierra de Caldereros.

3 c) Comidas, alojamiento en cabañas de madera y materiales.

4 c) Del 15 al 31 de julio.

Página 95:

1 Señor. Señora. Avenida. Código postal. Remitente. Don. Calle.

4 a) Me falta el número del DNI (sigla).

b) Mi prima va a estudiar un ciclo superior de FP (sigla) en Gestión de Agua.

c) La salud según la OMS (acrónimo) es un estado de completo bienestar físico, mental y social.

d) Mi madre reclamó a RENFE (acrónimo) porque el AVE (acrónimo) a Sevilla salió con retraso.

Luego, vamos a pasar a las páginas 98 y 99 para comenzar con la teoría sobre los verbos y haremos las actividades 1, 2, 5, 6 y 7.

El siguiente vídeo puede ayudar a comprender mejor la teoría:

6ºA LENGUA 31/01/2022

Buenos días. Hoy comenzamos con la unidad 6. Empezaremos haciendo una lectura de las páginas 92 y 93. Luego, copiaremos y haremos en el cuaderno las preguntas 1, 2, 3 y 4 de la página 93.

A continuación, vamos a trabajar sobre la página 95. Trataremos las abreviaturas, las siglas y los acrónimos. Además de la información que nos da el libro, consultaremos el siguiente vídeo:

Luego haremos las actividades 1, 3 y 4 de la página 95.

Para terminar, comenzaremos a aprender cómo hacer un análisis sintáctico. Es importante que veáis el siguiente vídeo, en el que os darán los primeros consejos para hacer un buen análisis sintáctico.